篇一：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防 新冠病毒，保护自己幼儿教案
在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量的作 用下相信在不久的将来一定会出暖花开。520 作文网今天为大家精 心准备了幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病 毒，保护自己幼儿教案，希望对大家有所帮助!
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒，保 护自己幼儿教案
一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙 伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进 行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、 焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
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1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程 老师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
(1)什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下 观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动 物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“20XX-nCOV”，即 20XX 新型冠状病毒。
(2)临床表现有哪些? 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部 分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综 合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍 等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重， 甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑? 心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社 会因素共同作用的结果。
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(1)为什么会产生焦虑? (2)怎样缓解焦虑情绪? ①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自 己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按 照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管 控、尽量不出门、多关注时事...... ②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己 放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、 唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范， 不为医疗人员麻烦; (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配 合。
六、班会教学设想 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力 疫情期间缓解心 理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心 理情绪，学会自我防护。
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幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒，保 护自己幼儿教案
一、活动背景 因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境 变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，这次疫情 也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的 催化剂。在当前做好学校防控工作的基础上，通过开学第一课， 提高幼儿对病毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫 生习惯十分有必要。
二、活动目标 1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染 症状; 2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做 法; 3、将所学知识应用到日常生活中。
三、活动过程 1、谈话导入 春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的 传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋， 通过囗沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常 非常长的假期。
2、讨论环节
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(1)小朋友知道什么是新冠病毒吗? (2)新冠病毒从哪里来?是怎么传播的? 教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼 进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、 吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。教师小 结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的 说要多锻炼身体....你们都说得很好，让我们来总结一下，预防 新冠肺炎的正确做法有哪些呢? 3、预防新冠肺炎的正确做法 (1)在家正确做法 室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人 体呼吸道起到保护作用。
防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感 染其他疾病。
多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能 促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质不吃野生动物：野 生动物身上可以能带有病毒。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
锻炼身体...... (2)外出正确做法
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戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一 定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95 型口罩。避开人员密集 场所：避免在人员密集场所逗留。
做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉 眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒 主要通过飞沫传播。
四、打败病毒小卫士 小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要 做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈 妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士! 幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒，保 护自己幼儿教案 一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放 松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状 是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的， 还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园 孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样 预防冠状，保护自己的重要性。
二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知 道相关的预防知识，学会保护自己。
篇二：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防 新冠病毒 ，保护自己幼儿教案
一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放 松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎 样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要 在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一 步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。
二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知 识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重 要性。
三、活动准备 环境创设：
1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品 若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩? 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的? 人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?
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3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服? 4.那冠状到底是一种什么样的病呢? (二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传 播，传播的速度非常快。
5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的? 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢? (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：
预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
中班健康领域活动 |《可恶的病毒，我不怕》 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
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师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有) 是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：呆在家里的间更多一点)
师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一 些图片来提醒幼儿)
师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候 有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为 什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒 的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内 里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：
两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花 瓣) (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒―― 冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体 里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏 1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴 巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅 仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
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(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打 喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏 或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏 或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏 2：“病毒”传传看 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓 一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上) (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上) (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上) (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前 便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好 搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们 不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。
所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将 卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干 净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~ 活动延伸 1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
篇三：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
进餐环节保育工作流程
桌面消毒流程 准备：抹布 3 块、洗涤剂液或肥皂液、消毒粉、清洁小桶 流程：餐桌应擦四遍：第一遍应用洗涤液擦拭，第二遍用消毒水擦拭，第三遍用清水擦 拭，第四遍用干毛巾擦干。抹布对折成长方形，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次 抹布，抹布不能一擦到底。可用“几”字形擦拭。
1、先清洁 2、用消毒剂 3、清水擦 4、消毒过的干毛巾擦一遍。
备注：
1）消毒剂擦拭后要晾干，隔 5-8 分钟后再清水擦。
2）餐前 15 分钟左右，老师组织幼儿离开桌面进行餐前活动，保育老师清洁桌面。
午餐流程 准备：洗手戴口罩，备好擦嘴毛巾、餐具、消毒桶 流程：消毒桌面→领取本班幼儿饭菜 →中大班由值日生分发擦嘴餐巾、勺子或者筷子；
→推餐车到座位边上分饭、分菜→巡视幼儿进餐情况 → 根据幼儿饭碗内饭菜所剩的情况， 空出一个碗来，推餐车到座位边上盛汤。
餐具摆放要求：餐具分发时间应在餐前 10 分钟左右。
碗摆放在正对椅子的中间位置，离桌边一拳远的距离，饭碗在前面，菜碗在后面，勺子 或筷子应放在上。中班下学期开始用筷子。
备注：当班老师负责组织小朋友洗手，中大班幼儿自己添饭，保育老师向小朋友介绍当 天食物的营养价值，肥胖儿先盛汤，再乘饭菜。饭菜要分开不能搅拌在一个碗内，汤最后分 在装菜碗里不能和菜混在一起。
分发水果流程 准备：备好小盘子、水果托盘、水果盆 流程：洗手戴口罩→ 清洁消毒桌面→ 戴一次性手套→ 将水果分每人一份放在小碟子 里，摆放桌面上。
备注：苹果、梨子等水果要削皮去籽，平均分配，如果不马上吃要用淡盐水浸泡。
水杯、勺子、筷子清洗消毒流程 准备：收集用过的勺子（每餐后）、水杯（每天下午四点半之后）到放到洗手间洗碗池。
流程：先清理勺子、碟子上的食物残渣 → 清水浸泡 → 根据情况选择洗洁精及洗碗 布擦洗 → 用清水冲掉洗洁精 → 晾干或者消毒毛巾擦干 → 倾斜摆放在消毒柜内消毒。
备注：筷子要晾干捆绑好再放消毒柜里消毒。
篇四：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
篇五：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教 案预防新冠病毒，保护自己幼儿教案 3
篇
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒，保护自 己幼儿教案 1
一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放 松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什 么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解 甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心 的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护 自己的重要性。
二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相 关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预 防冠状的重要性。
三、活动准备
环境创设：
1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子 版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及 时的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩? 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是 从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人 身的? 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服? 4.那冠状到底是一种什么样的病呢? (二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接 触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的? 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢?
(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：
预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒，保护自 己幼儿教案 2 活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享， 请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？ 1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的 红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛 了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染 病，所以红眼病传染给了妈妈！ 3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病 呢？ 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾
去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才 能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的 手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道 哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病， 我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看） 教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地 方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己 的卫生。
三、教师总结。（略）结束活动。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒，保护自 己幼儿教案 3 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍 呢?(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：
呆在家里的间更多一点) 师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师 可以出示一些图片来提醒幼儿) 师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩; 进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来 玩的小朋友也少了…… 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出 门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自 一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”
和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片) 3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有
几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚 呢?(幼：八只)
(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么 呢?(幼：像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠 的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋 友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小 朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏 1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷 嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾
篇六：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
幼儿园 2015 年教师基本功大赛——弹唱比赛评分表
评分标准
分值
实际得分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
具有正确的演奏方法（手型
20 和指法准确）、演奏姿势。
演奏规范、流畅和完整，和
30 声配置基本正确。
对作品的理解、风格把握准 确；具有正确把握节奏、力 30 度、速度的能力。
能够生动、准确地演唱，吐 字清晰、气息流畅，音高、 20 音准到位，歌唱完整。
总分
100
篇七：幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
幼儿园综合活动教案（小班）：《预防冠状病毒 ，保护自己》
一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度上的抑制，我们还是不能放 松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠 状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会上人人都关 心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状， 保护自己的重要性。
二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保 护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动准备 环境创设：
1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品 若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴上口罩? 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感 染这些病毒的?动物身上的病毒怎么会传到人身上的? 3.医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服? 4.那冠状到底是一种什么样的病呢? (二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速 度非常快。
5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的? 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢? (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：
预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
树小鸟，喳喳叫，冠状病毒来打扰; 今天空气质量差，龟兔比赛取消掉。
哎呀呀，哎呀呀，冠状病毒真糟糕; 哎呀呀，哎呀呀，动物比赛全取消;
新鲜空气真正好，病毒请你赶快跑。
洗手儿歌 打开水龙头，先来冲冲手。
打上小香皂，开始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。
饭前便后要洗手，病毒远离小白手。
天天洗手爱干净，预防流感我能行。
戴口罩儿歌 左耳朵挂好， 右耳朵也挂好， 大棉布盖住小鼻子， 病毒再也进不来。