下面是小编为大家整理的点点点教学活动设计【通用文档】,供大家参考。
点点点教学活动设计 活动题目 点点点 活动时间 班级 主持人 幼儿及内容分析 本次活动借用绘本《点点点》为幼儿带来了一场神奇的魔法表演，让幼儿在快乐轻松的氛围中体会颜色和数量的变化以及他们之间的奇妙关系。
活动目标 1．积极参与游戏，在游戏中体验按指令做动作的乐趣 2．愿意表达自己的想法，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动准备 经验准备：幼儿已经认识红、黄、蓝三种颜色，知道“变魔法”的意思。
物质准备：PPT 活动方法与过程 （步骤、信息技术手段、一、介绍魔法，激发兴趣 引入：出示 PPT（一个黄点） 宝宝们你们看，这是什么呀？（太阳、向日葵等）那老师来告诉你们，这是一个“小点点”，今天老师带来了一根魔法棒，要给你们变一个魔术，你们想不想看？（想！） 方法、组织形式等） 二、互动游戏，施展魔法 1．初步感受魔法魅力。
师：看，变出了什么？（又变出了一个点点）那现在是几个点点了？（两个）对啦！你们想不想成为小小魔法师啊？（想）那老师现在要施法咯，（闭上眼睛假装施法）快把我们的宝宝都变成小小魔法师吧！好啦，现在大家都是魔法师了，我们一起来变魔术吧！伸出你们小手指，跟我一起说：“变！” 2．施展魔力，满足点点的愿望。
（1）把点点变多。
师：哇，真的变了！变出了什么呀？（点）对啦，这就是点、点、点。
（2）把点点变出颜色。
师：你们的魔法可真神奇，我们再变一次看看小点点会给我们什么惊喜吧！来，我们一起说：“变！” 哇，现在点点有什么变化？（这个点点变成了红色，这个点点变成了蓝色！）对啦，你们说的可真棒！ 让点点按红黄蓝变成三个竖排。
师：嘘，你们听！谁在说话！可不可以呀？（可以）那我们一起来帮他吧。变、变、变、变！看，现在有几个黄色小点 点啦？谁来告诉我。（五个）好，那我们一起来数一数吧，一、二、三、四、五！真棒！黄色小点点有了自己的好朋友，那红色小点点会不会也想要自己的好朋友啊？（会！）那我们来帮他变好不好？一、二、三、四、五！耶，现在红色小点点也有了自己的好朋友。看，黄色小点点也要变咯！（好）变！ 3．身体互动，体验协作乐趣 （1）幼儿分别按照红、黄、蓝排成三路纵队。
师：你们看，现在点点们是不是排成了三队呀（红队、蓝队、黄队），李老师也请你们这些能干的魔法师来玩排队的游戏，你们想不想玩呀？（想）那现在你们想做什么颜色的小点点就到老师这里来拿什么颜色的小点点挂在脖子上吧。
（2）幼儿听指令玩游戏（向左歪、向右歪、排成一排等）。
师：现在小朋友睁大你们的小眼睛，看看点点去哪里，我们也跟着点点去哪里，好不好？（好）好啦，你们看，现在这些小点点去了哪里呀？对啦，他们一起跑到了这里！看，小点点们又跑到了那里！现在他们一个跟着一个排成了一横排，我们的小点点会不会呢！哇，你们看，现在小点点怎么啦？（变成一个圆）（幼儿听指令移动） 4．说出想法，尝试解决问题。让幼儿探索各种身体动作满 足点点的愿望。（把黑夜赶走、让点点回来等） 师：咦，天怎么黑了？小点点们，你们想不想要一直在晚上玩游戏啊？（不想！）那有什么好方法可以把黑夜赶走呢？老师有一个好办法，我们一起来把夜晚吹走吧！来，呼呼吹气！哇，夜晚被吹走啦，呀，点点也快被吹走了，快，用力，快把我们的点点拉回来！好啦，经过我们宝宝们的共同努力，点点们回来了，你们开不开心？（开心）那我们给自己鼓鼓掌吧！ 咦，点点们怎么啦？（点点们变大了）点点们为什么会变大啊？（幼儿各种回答）我们刚刚干什么啦？原来点点是在鼓掌声中越变越大的啊！那我们的宝宝也来鼓鼓掌让小点点越变越大好不好？（鼓掌声音变小）咦，点点怎么越变越小呢？原来是听不到宝宝们的鼓掌声了！宝宝们加油，一起来让点点越变越大吧！ 三、总结 今天我们的宝宝和点点玩了许多的游戏，好不好玩呀，那我们一起去教室玩更多关于点点的游戏好不好？ 考查活动效果方法 本次活动根据小班的年龄特点，让孩子在游戏中感受点点数量上、颜色上的变化，并且让孩子通过扮演点点的方式，感受队列的变化与排序。整堂课下来，孩子觉得快乐，也学到了许多知识。
备注 在活动开展的过程中，我也发现了有个别幼儿对于队列的理解还不是很清楚，在我下达指令之后，并不能很快的根据我的指令排出队列，可见小班幼儿在这方面还需要多多加强。